Институт педагогики и лингвистики

Практическая направленность

Со второго курса обучения все студенты имеют возможность реализовать себя на практике и получить опыт в профессиональной и научной деятельности.

Образовательные технологии

Наши студенты учатся в специально оборудованных лингафонных кабинетах, на электронных платформах.

В обучении широко применяются разнообразные интернет-ресурсы, интерактивные технологии и современные методики, например, обучение в сотрудничестве.

Актуальность программ обучения

Хороший переводчик или педагог всегда востребован. Никакая программа искусственного интеллекта не заменит учителя или профессионального переводчика.

В настоящее время особенно ценятся специалисты из смежных областей, например, цифровой лингвист или составитель онлайн-курсов.

Кто учит

Пак Леонид Евгеньевич – доцент кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения, кандидат филологических наук. 

Хисамутдинова Наталья Владимировна – профессор кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения, доктор исторических наук.

Гнездечко Оксана Николаевна – доцент кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения, кандидат филологических наук. 

Данилина Екатерина Константиновна – старший преподаватель кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения. 

Криницкая Марина Юрьевна – доцент кафедры русского языка, кандидат филологических наук. 

Борзова Татьяна Александровна – доцент кафедры русского языка, кандидат культурологии. 

Пилюгина Наталья Юрьевна – доцент кафедры русского языка, кандидат филологических наук. 

Кто учит

Касьяненко Галина Владимировна – специалист по воспитательной работе со студентами. 

Николаева Елена Леонидовна – ведущий специалист отделения подготовки переводчиков, работает на дополнительной программе профессиональной переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Радаева Юлия Вадимовна – старший преподаватель кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения.

Смирнова Олеся Владимировна – преподаватель отделения подготовки переводчиков.

Уткина Светлана Александровна – старший преподаватель кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения.

Чему учим

В Институте педагогики и лингвистики все студенты выбирают не менее двух языков из предложенных (английского, китайского, японского, корейского) и изучают теорию межкультурной коммуникации, основы языкознания, теорию и практику перевода, педагогику, психологию и методики обучения иностранным языкам.

Достижения преподавателей и студентов

Ежегодно студенты и преподаватели Института педагогики и лингвистики участвуют в различных конференциях, профессиональных конкурсах и фестивалях на базе ВВГУ и других университетов. Они занимают призовые места и получают заслуженные награды.

Среди наиболее значимых конкурсов, в которых студенты ежегодно участвуют – это Межрегиональный конкурс письменного перевода (ХГУЭиП), Ежегодный онлайн-фестиваль дружбы (МГУ им. М.В.Ломоносова), Международный конкурс эссе на английском языке “Social Justice: Problems, Discussion, Solution” (УрГЭУ), Межрегиональный конкурс перевода специализированного текста (ТОГУ).

Кроме того, институт педагогики и лингвистики организует и проводит для студентов ВВГУ конкурс профессионального мастерства «A would-be profi» с отдельными номинациями для переводчиков и педагогов.

Научно-исследовательская деятельность

В процессе обучения российские студенты пробуют себя в роли молодых ученых. Темы их исследований посвящены особенностям перевода англоязычных и русскоязычных реалий, сленга, исследованию переводческих стратегий и трансформаций; анализу функционирования политкорректной и заимствованной лексики в СМИ, литературе и проблем аудиовизуального перевода и локализации видеоигр. Иностранные студенты проводят сопоставительные исследования русской и китайский языковых картин мира. О своих научных достижениях студенты докладывают на научных конференциях и форумах, центральное место среди которых занимает ежегодная международная конференция-конкурс «Интеллектуальный потенциал – на развитие Дальневосточного региона России и стран АТР» (секции «Актуальные проблемы педагогической науки и практики», «English language for political, economic and cultural cooperation in Asia-Pacific region», «Русский язык и русская культура в контексте современности», «Страны АТР в аспекте языка и культуры»).

Вовлеченность

Методология обучения и образовательные технологии способствуют вовлеченности и мотивации студентов.

Преподаватели постоянно получают обратную связь от студентов, учитывают их интересы и пожелания, отмечают достижения, а студенты могут выбирать свой путь карьерного и творческого развития.

Студенческая жизнь

Жизнь студентов насыщенна. Они активно общаются со сверстниками из других стран, участвуют в организации совместных творческих мероприятий для иностранных студентов, проводят мастер-классы и конкурсы для школьников и сами становятся членами студенческих отрядов, например, вожатыми педагогического отряда «Территория инициативы».